当AI数字技术遇上源远流长的上党本土文化，会碰撞出怎样的火花？在短视频系列课程的产教融合实训中，同学们把课堂所学付诸实践，用AI工具挖掘家乡文脉，在创作过程中提升专业实操能力，建立对本土文化的关注与认同，锻炼文化创新传播思维。今天，一起来欣赏同学们交出的亮眼课程作业。

01刘伯承工厂旧址                                        

在AI短视频创作中，围绕铁钉穿越时空的主线开展策划、画面制作与剪辑，反复调试AI场景、把控镜头节奏，实景结合特效还原兵工厂风貌，切实锻炼了视听创作、团队协作与内容打磨的实践能力。

在传播方面，采用以小见大的形式，依托刘伯承工厂旧址讲述太行军工往事，用鲜活的AI影像替代传统史料宣讲，生动再现军工生产场景与革命岁月。以新颖形式活化红色历史，聚焦幕后无名英雄，传递艰苦奋斗、无私奉献的红色精神，让厚重的革命文化以更年轻化的方式传播，打动更多观众。

【小组成员：白洪婷 张夺 牛肖彤 李卓妍 王美佳 翟亚静】

02观音堂

（一）                                        

制作观音堂AI短视频时，先前往观音堂实地踩点调研，结合线上资料确定视频创作风格。当下抖音平台观音堂相关宣传多围绕殿内悬塑，内容同质化较强，缺乏新意。为此另辟思路，以寺内百年石狮和千年古柏为故事主角，运用生活化的拟人趣味对话，将文物保护与文化传承理念融入台词，完成脚本创作。制作阶段分工拆解脚本，全员参与创作。由于AI对文案指令容易产生理解偏差，预先统一设定大毛、二毛等角色形象，保证画面风格一致。脚本标注了详细镜头与文案，各片段能够无缝拼接，最终成片效果契合创作预期。

【小组成员：宋延吉 丁嘉琪 辛玥 苟萧 胡雅舒】

（二）

这次的AI视频制作明显地锻炼了的实训能力，可以更好且详尽地撰写AI提示词，制作出更为符合内容要求的AI视频，而且也学会了多AI的综合应用，以帮助我们完成教学任务，使得AI素养得以提升，以应对新媒体时代下的行业新变化。

AI视频的制作是对新技术与传统文化相结合的最好诠释，使用AI视频可以帮助传统的建筑与文化焕发出新的生机活力。AI技术为传统文化的传播提供了新的视角，并且AI画面生成技术可以做到场景还原，优化人们的视听体验，激发出人们对于传统文化的兴趣，可以更好的达到传播效果。

【小组成员： 边俊强 李瑞庆 梁珍铨 田晓峰 王程彬】