该成果遵循“以学生为中心、以成果为导向”的教育理念，确立“问题导向、实践为纲、系统整合”的改革思路，构建了“一核两翼三融四聚”的汉语言文学专业实践教学体系，即以未来教师核心素养培养为核心、依托实践课程和实践活动两种模式，形成理论与实践、课内与课外、专业与行业相融合的聚焦读、写、教、用为一体的实践教学体系。具体如下：
（一）以基础教育发展需求为导向，确立立体化的实践教学目标
汉语言文学专业的人才培养目标是培养中学语文教师，实践教学是本专业的一项重要教学活动。我们立足基础教育的发展需求，结合学校创办应用型本科大学的定位，从知识、能力、素质三个方面确立了本专业的实践教学目标。
（二）以人才培养方案为纲领，构建模块化的实践教学模式
在汉语言文学专业人才培养方案的指导下，我们立足实践课程和实践活动两个模块，构建了聚焦读、写、教、用于一体的模块化的实践教学模式。实践课程包括专业认知实践课程、专业技能实践课程（“315”实践教学模式）、毕业实习实践课程三类。在实践课程外，汉语言文学专业定期举办与各类课程相衔接的实践活动。
（三）以学生综合能力提升为抓手，搭建专业化的实践教学平台
汉语言文学专业建立了教师口语训练室、书写训练室、教法训练室、案例分析室、模拟讲课室等实训室，为师范生技能训练提供了有力的保障。同时，本专业加强校地的长期合作，在中学建立了稳定的校外见习实习基地。依托实训室和实习基地在内的实践教学平台形成了“2+N”的人才协同培养模式
（四）以学生综合素养养成为目的，实施多元化的实践教学评价
在实践教学中我们积极改革评价方式，逐步实施多元化的实践教学评价，注重过程性评价，加强评价主体多元化、评价方式多样化、评价内容多维化。
（五）以人才培养质量提高为宗旨，建立完善的实践教学监控体系
为保障实践教学的顺利实施，我们建立了较为完善的质量监控体系，包括实践教学质量监控标准、质量监控小组、质量评价机制三大部分。在课堂教学与实践教学的双重作用下，该成果的实践育人效果持续向好，实践教研成果丰富，校内外推广应用效果良好。
该成果针对实践教学中存在的目标阐述模糊、体系不够系统、实施缺乏监管、评价形式单一等问题，将实践教学扎实地植入到相关课程体系和学生活动中，逐步构建了适合师范专业特点的实践教学体系。该实践教学体系目标立体化、内容模块化、实施精细化、评价多元化，取得了良好的实践效果。
