中文系坚持师范专业认证的理念，以结果产出为导向，注重培养学生“读、写、教、用”的实践能力。为进一步检验师范生专业技能掌握情况，不断提升师范生的人才培养质量，特制订本方案。
师范生专业技能的综合考核包括四项：专业写作、普通话、三笔字、教学能力。具体方案如下：
一、整体要求
（一）专业写作（20分）
专业写作主要考核学生对专业写作能力的掌握情况。在综合考核中，要求学生现场抽取1道文体写作题目，并在规定时间内完成。
（二）普通话（20分）
普通话主要考核学生对普通话能力的掌握情况。在综合考核中，要求学生现场抽取1道即兴说话题目，并在规定时间内完成。
（三）三笔字（20分）
三笔字主要考核学生对粉笔字、钢笔字和毛笔字能力的掌握情况。在综合考核中，要求学生现场抽取1道书写内容，并完成三类书写任务。由专业指导老师给予分数。
（四）教学能力（40分）
教学能力主要考核学生对教学设计、现代教育技术、说课或讲课等能力的掌握情况。教学设计主要包括两个部分：微课展示和现场教学能力展示。学生于考核前一周内完成指定课文范围中的2个微课视频（10分钟以内），用以展示个人对所教内容一个知识点的设计能力；现场教学设计能力：学生于考核前一周内完成指定课文范围的教学设计；现代教育技术与说课或讲课能力：在综合考核中进行，要求学生现场抽取1道中学语文课文题目，并在规定时间内完成相应教学能力展示。
二、方案实施
本方案要求汉语言文学专业学生全部参加师范生专业技能综合考核。一般安排在教育实习前一个月进行。
本方案按小组进行，评委老师由2名系教师+1名中学语文教师组成；每小组学生30人左右；秘书1名（负责记录综合考核情况）。
综合考核实施小组内末尾淘汰制，即在小组内排最后一名者将被淘汰。需要第二次参加补考。在同一小组内参赛学生不能出现雷同表现，否则作零分处理。
为鼓励师范生积极参加教师技能大赛，凡参加系级未来教师技能大赛并获得第一名，参加校级未来教师技能大赛并获得三等奖及以上者，可以申请免考核；参加校级微课大赛和课程思政大赛，并在学校获得二等奖及以上者也可以申请免考核，成绩记85分（若以团队形式参加，排名第一者免试；参与的同学在综合技能考试总分数中加5分）。
若因生病等因素导致无法参加考核的，需要提前写出书面申请，由辅导员、系副书记签字。在规定时间内，自主完成本次考核的所有内容，并提交相应资料记录。最终成绩最高以60分记。对无故缺考者，按0分记。
中文系
2024年1月4日
