成果推广应用效果

一、实践育人效果持续向好

在课堂教学与实践教学的双重作用下，学生在诸多领域均取得了良好的成绩，提高了获得感，也体现出实践育人的良好效果。

（一）学生创新创业成绩显著

学生以日常实践活动为基础，积极申报大学生创新创业项目，并取得了显著的成绩。

近三年来，学生参加大学生创新创业训练计划项目获国家级奖项1项、省级4项、校级3项；

参加“挑战杯”山西省大学生创业计划竞赛获铜奖1项；参加“挑战杯”山西省大学生课外学术科技作品竞赛获3个三等奖；

参加山西省“互联网+”大学生创新创业大赛获2项金奖，1项铜奖，1项优秀奖。

（二）学生学科竞赛成绩优异

近年来，学生参加各类专业性的竞赛，取得了较为瞩目的成绩。

在未来教师教学技能大赛中，本专业学生荣获国家级三等奖1项，校级一等奖4项；

在山西省人文知识竞赛中，本专业学生荣获得二等奖1项，三等奖1项；

在全国大学生语言文字能力大赛中，本专业学生荣获获得1项一等奖1项，优秀奖2项；

在全国高校传统知识竞赛中，本专业学生荣获一等奖1项，3项三等奖3项。

此外，学生在山西省“诗教中国”诗词讲解大赛、“笔墨中国”汉字书写大赛中也取得了不错的成绩。

（三）学生推普实践广受好评

组织学生利用暑假及实习时机开展推普活动。通过问卷调查、普通话培训、“小手拉大手啄木鸟纠音”专项活动、班级朗诵、演讲或辩论赛、撰写学习普通话心得等方式进行趣味推普，取得了良好效果，展现出良好的专业素养，为中小学师生、家长提供了巩固语言文字的平台。

（四）学生教育实践成效突出

学生积极参加教育实习，获得了实习单位的好评，多所学校与我系签订了合作协议。2023年开始，汉语言文学专业学子积极响应学校号召，参加学校组织的“文心秀行教育实习先锋队”，跨越1800公里寻访文秀足迹，传承榜样力量，为百色基础教育做出自己的贡献。

（五）学生实践应用能力提升

学生积极参与社会实践，并在实践中主动总结，为毕业论文的写作奠定了坚实基础。毕业论文中应用型论文比例逐渐增加，2024届应用型毕业论文占比达到63.8%，比2020届应用型毕业论文占比高出13.8%。

二、实践教研成果丰富

教师积极开展实践教学，并凝练教研课题，撰写教改论文，达到了教研相长的目的，取得了较为丰富的成果：

获评山西省一流专业1个；

获评山西省一流课程5门；

主持省级教学改革创新项目8项，校级教学改革创新项目3项；

发表教研论文11篇，出版专著4部；

获批应用型校本教材建设项目3项，出版教材1部；

荣获省级教学竞赛奖2项：全国第三届高校教学创新大赛山西赛区三等奖、山西省第二届课程思政示范课教学大赛各1项。

三、校内外应用推广情况良好

本项实践教学体系已在中文系汉语言文学专业2018级—2024级学生的教学中应用实施。团队教师在教学中积极探讨尝试新的教学方法，进行教学改革。运用实践互动式教学方法，不断将我们生活中新的语言文字实例拿来做教学的“道具”，增强了课程的趣味性，教师由厌教转为爱教，学生由厌学变为好学，课程深受学生欢迎，从网上问卷调查结果来看，学生对目前的实践教学都非常认可。

同时，本成果已开始在太原师范学院、运城学院、晋中学院等省内地方院校实施，完善后可以逐步推广到更多的其他同类学校。

综上所述，可以看出本成果得到了本校以及外校师生的广泛认可，并取得了良好的教学效果，人才培养质量有了较为显著的提升，为培养高素质、知识型、应用型人才奠定了一定的基础。